Stimmen zu Scobees

Das sagen Scobees Schulen über das digitale Tool:
„Die Chance der derzeitigen Digitalisierungswelle ist es im System der eigenen Schule zu einem wirklichen Blended Learning im Sinne der 21.-century-skills zu gelangen. Dabei ist Scobees das notwendige Vehikel.“
Dirk Braun – SL der Gesamtschule Höscheid

RGS Marburg

„Durch Scobees wird eine neue Feedbackkultur angeregt. Schülerinnen und Schüler setzen sich mit ihrem eigenen Ergebnis auseinander und Lehrerinnen und Lehrer können das individuelle Ergebnis eines jeden Schülers/ einer jeden Schülerin sehen und würdigen.

Gleichzeitig wird durch Scobees eine Aufgabe neu gedacht, indem Audiodateien, Tipps und Links Bestandteil dieser sein können. Somit entsteht eine Vielfalt an unterschiedlichen Aufgaben, die Schülerinnen und Schüler in ihrer eigenen Lebenswelt abholen und sie dadurch motivieren.“

GESAMTSCHULE HÖHSCHEID

Scobees ist mehr als eine Lernplattform. Selbstgesteuertes Lernen, Planungstool und Feedbackprozesse sind sinnvoll miteinander verknüpft.

Scobees ermöglicht den Changeprozess zu einer Schule mit selbstgesteuerten Lerner*innen konstruktiv zu gestalten.

Kollaboration im Kollegium kann mit Scobees aktiv gelebt werden.

Weitere Stimmen von Lehrpersonen zu Scobees:

„Scobees ist die einzige Lernplattform, welche von den Bedürfnissen der Kind aus entwickelt wurde.“

„Dank dem Lerntagebuch von Scobees ist eine echte Lernbegleitung auch in Corona-Zeiten möglich.“

„Scobees ermöglicht uns Schulentwicklung nicht nur zu denken, sondern auch realistisch umzusetzen.“

„Die Kollaboration unter Kollegen ist danke Scobees exponentiell gewachsen.“

Das sagen Schüler*innen über Scobees

Feedback von 149 Schüler*innen über Scobees

90% der Schüler*innen geben an gut bis sehr gut mit der Scobees Lernapp zurecht zu kommen.

Hier ein Auszug der persönlichen Feedbacks der Schüler*innen über Scobees.

Eltern über Scobees

„Die Klarheit und Einfachheit des Seiten-Aufbaus finde ich hervorragend – ebenso die saubere Strukturierung, die kalendarische Übersicht der Woche und das Plus-Feld unten rechts mit Wochenziel, Reflexion und To-do. So behält der Schüler alle Punkte, Termine und Aufgaben unkompliziert im Blick.

Ich denke, so macht den Schülern das Lernen und den Lehrern und Schülern das Arbeiten richtig Spaß. Auch die Möglichkeit des kurzen Feedbacks über die Smiley-Palette ist genial – ohne große Umwege auf den Punkt gebracht und ohne Texte zu verfassen.“

KOOPERATION GANZTÄTIG BILDUNG ZUKUNFT EIN PROJEKT DER INITIATIVE SCHULE IM AUFBRUCH

Unsere Schulen der Initiative Ganztag_Bildung_Zukunft und weitere bayrische Schulen haben bereits jetzt ihr Interesse im Rahmen der Transformation ein Projekt zu digitalen Lernformaten mit Scobees zu starten.
In einer virtuellen Auftaktveranstaltung lernten wir was Scobees ist und gleichzeitig konkrete Beispiele kennen, wie neue Lernprozesse und Lernmodule für selbständiges Lernen entwickelt werden. Das Lernkonzept PerLenWerk der Gesamtschule Richtsberg aus Marburg zeigt, wie eine mutige Transformation wirksam wird. Mehr Infos hier: https://www.ganztagbildungzukunft.de/

Annie Doerfle – Co-Founder von Scobees über die Mission/Vision:

Dirk Braun – SL der Gesamtschule Höhscheid über Scobees – Blended Learning mit Scobees:

Thomas C. Ferber – SL der RGS Marburg über das Perlenwerk (Personalisierte Lernumgebung mit Werkstätten) und dem Lernen in der Lernlandschaft: